1 заметка с тегом

школа редакторов

Про школу редакторов

В августе я поступил в Школу редакторов бюро Горбунова — дистанционные курсы, где учат пониманию задачи, управлению вниманием, верстке и переговорам.

Обучение состоит из трёх ступеней. Чтобы поступить на первую ступень нужно заплатить 50 000 рублей и выполнить вступительное задание. Чтобы пройти дальше — закончить обучение в числе тридцати лучших студентов.

Я прошел первую ступень за четыре месяца и не пробился в тридцатку. Зато усвоил много про управление проектами и переговоры, сверстал пару страниц в Редимаге и получил красивый диплом, которым можно похвастаться.

Дальше я расскажу о том, как поступил в школу без денег, получилось ли совместить учебу с работой в банке, и почему я не прошел на вторую ступень.

Где нашел деньги

Пятидесяти тысяч на первую ступень у меня не было, так что пришлось договариваться на работе.

Я рассказал о школе своему руководителю и заручился его поддержкой. Он рассказал своему руководителю и заручился поддержкой покруче. Затем я сходил к финансистам и выяснил, из какой строки бюджета можно взять деньги. Потом написал служебную записку, согласовал ее еще с несколькими начальниками, познакомил в переписке своих коллег и сотрудников школы.

Обычно годовой бюджет в корпорациях формируется сильно раньше календарного нового года. Если денег на что-то не заложили, надо ждать следующего года.

К счастью, деньги на мое обучение нашлись, и я подписал дополнительное соглашение к трудовому договору. Банк согласился оплатить мое обучение, если я проработаю еще год. То есть до декабря 2020. Иначе деньги нужно вернуть.

Как справился со вступительным

Задание — это важно, за него дают баллы. Чем раньше сдал, тем выше балл за срок. Чем круче сделал, тем выше баллы преподавателей, которые оценивают каждую работу. Десяти студентам, которые набрали больше всех баллов, возвращают деньги.

Надо было либо сверстать сайт, либо сделать плакат. Я выбрал плакат.

Задание понял буквально: дал определение управляющей компании, написал про права и обязанности жильцов, придомовую территорию и общее хозяйство. Получилась настоящая простыня текста, читать которую было сложно. Но на то и был мой расчет: я повесил плакат у лифта, чтобы люди читали его, пока ждут.

Максим Ильяхов разнес работу. Как бы то ни было, 26 августа меня все-таки приняли в Школу на 83 место из 100.

Как учился

Первая ступень — это 16 одинаковых недель самостоятельного обучения. Каждый понедельник в личном кабинете появляется пачка свежих лекций, тестов и заданий. В пятницу — дедлайн: до полуночи нужно все изучить, во всем разобраться, сдать тесты и выполнить задания.

Звучит нормально, но кое-что бесит. Смотрите.

Для того чтобы пройти на вторую ступень, нужно закончить первую в тридцатке лучших. В основе рейтинга — баллы, которые начисляются за прохождение тестов. Однако тесты ставят в тупик. Вроде прочел лекцию вдоль и поперек, изучил дополнительные материалы, а смотришь в тест — ничего не понятно.

Иногда непонятны сами лекции. Например, курс типографики и верстки Горбунова почти полностью состоит из иллюстраций. Артем говорит: «Вот здесь интерлиньяж норм, а вот здесь нет» — но на экране одинаковые куски текста.

Это скриншот из шуточного теста в журнале «Кто студент». Тем не менее, он прекрасно иллюстрирует то, о чем я говорю.

Ладно, допустим, в лекции разобрался, дополнительную литературу изучил. Переходишь к тесту. Кропотливо, несколько часов подряд, расставляешь ответы. Поздним вечером жмешь кнопку «Сдать» — бац! — результат 70—80 баллов. А-а-а-а-а-а!

Листаешь тест, чтобы разобраться, где ошибся и как надо было отвечать — правильных ответов нет, их не публикуют. Вопрос с ошибкой просто становится красным. И все, дальше разбирайся сам. Но не в чате с однокурсниками: за обсуждение тестов и подсказки можно вылететь из школы.

Короче, в какой-то момент возникает ощущение, будто в студентах воспитывают выученную беспомощность: начинаешь сомневаться даже в очевидных местах и додумывать какие-то дополнительные смыслы, вместо того, чтобы овладеть принципами и понимать суть. Не разобрался в теме — живи с этим.

Максим Ильяхов писал в блоге, что желающему студенту первой ступени выделить на учебу 8—9 часов в неделю. Не знаю, кого себе воображал Максим, но у меня уходило гораздо больше: 2 часа до работы, 3 часа после и все выходные. Лекции приходилось смотреть на скорости х2, дополнительную литературу читать в туалете и метро.

Пятницы стали самыми отстойными днями недели. На работе начинался традиционный аврал, а я пытался дочитать лекцию об авторских правах, доделать задание и решить оставшиеся тесты. Коллеги звали в бар, а я продолжал чахнуть над учебой. Жена звала гулять, а мне было не до того. Собака скулила и заглядывала в глаза, а я пилил очередное задание.

Эти 16 недель многих заставили задуматься: надо оно вообще или нет. Несколько человек отчислились в середине обучение, кто-то просто забил на лекции и решал тесты тяп-ляп. А кто-то, наоборот, вгрызался в литературу и рисовал якорные объекты на листочке, чтобы лучше разобраться.

Почему не прошел дальше

За первый месяц я поднялся в рейтинге с восемьдесят третьего места до сорок четвертого. Это был максимум. Дальше начал болтаться туда-сюда: пару мест вниз, через неделю пару мест вверх.

Можно было заработать дополнительные баллы: сделать интервью для студенческого журнала или как-то иначе помочь. Но времени едва хватало на то, чтобы сдавать тесты и задания в срок.

Поэтому я решил держаться где-то посередине рейтинга и ждать курсовую. Представьте себе материал Т—Ж, который студенты делают самостоятельно от и до: пишут текст, верстают, подбирают шрифты и иллюстрации. Это курсовая на первой ступени. Проверяет лично Ильяхов. Максимальная оценка — 500 баллов.

Спойлер: мой план оказался хреновым, я облажался.

Я решил сделать руководство по выбору недорогого вина для тех, кто ничего в нем не понимает. Нарисовал на листочке структуру, накидал текст в док, начал собирать, увлекся. За день до дедлайна ничего не было готово.

Отпросился с работы, собирал страницу весь день. За 10 минут до полуночи доделал — осталось только накидать ссылок на источники в подвал.

Моя работа была основана на той мысли, что вино проще подобрать к еде, если в нем не разбираешься. Поэтому я перечислил основные сочетания, дал советы по выбору бутылки в магазине и собрал топ-3 для тех, кому некогда читать.

И вот я в спешке ставлю ссылки: CMD+C, CMD+V, повторить, повторить, повторить. В спешке залетаю в личный кабинет студента, в спешке кидаю ссылку на свою работу. Все, наступает дедлайн. Смотрю внимательнее — ссылка не та. Занавес.

Поменять ссылку было нельзя даже через деканат. В итоге я получил 0 баллов за курсовую, упал на самое дно рейтинга, не прошел на вторую ступень и остался должен банку денег.

Тем не менее я доволен. Почему? Напишу в следующий раз: и так простыня получилась.

2020   история неудач   школа редакторов